Актуальность исследования человека в условиях власти и подчинения обусловлена тем, что в российском обществе и раньше, и теперь управление воспринималось и воспринимается как возможность сохранения и осуществления власти, а не как инструмент эффективного решения экономических и социальных проблем. Проще говоря, значение максимальной эффективности управления у нас никогда не было актуальным, так что власть в российской культуре существовала и существует не для эффективного управления, а ради самосохранения.
Существует насущная необходимость создания новой системы власти, исследования и понимания законов и механизмов ее функционирования.
Для объяснения психологической природы власти требуется тщательное и обоснованное обобщение самых разных сведений о ее природе.
Противоречия заключаются в том, что власть есть категория отношения, взаимосвязи, взаимозависимости. В то же время она является асимметричным понятием, в котором можно выделить две разнонаправленные тенденции: подавление и достижение. Подавление и достижение глубоко взаимосвязаны между собой. Достижение чего-либо подразумевается и возможно в основном только через подавление, а необходимость подавления возникает ради достижения целей. Эти тенденции между собой взаимосвязаны.
Понимание механизмов власти поможет адекватно ориентироваться и эффективно их применять на пользу дела и людям. Только субъект, обладающий необходимыми знаниями, сможет действовать обдуманно и взвешенно. В этом случае власть является созидательной силой.
Однако многие, получив власть, не понимают, что у них в руках оказалось оружие, по своей разрушительности и силе превосходящее все созданное человечеством до сих пор. Неумение правильно распоряжаться властью и незнание ее законов приводит к тому, что исчезают целые страны и народы; фактически исчезают объекты власти.
Знания о власти, о законах и механизмах ее функционирования являются ключевыми в политике и управлении. Мало какое из явлений привлекает к себе такое пристальное внимание, как власть. Все признают необходимость исследований в этой области. Однако, находящиеся в наличии исследования посвящены в основном тем или иным частным случаям проявления власти.
Исследование особенностей человека во власти и подчинении должно быть направлено на выявление условий наиболее эффективного соотношения власти и подчинения, как инструмента управления.
Так что же такое власть?
Вот некоторые определения власти, предложенные исследователями, представляющими различные школы и направления в исследовании проблемы власти.
Власть – это:
– право создавать законы, предусматривающие смертную казнь, и соответственно все менее строгие меры наказания для регулирования и сохранения собственности, и применять силу сообщества для исполнения этих законов и для защиты государства от нападения извне – и все это только ради общественного блага (Дж.Локк);
– обобщенная способность, которая гарантирует исполнение связующих обязательств объединениями в системе коллективного устройства, когда обязательства соотносятся, определяются целями коллектива, и, в случае непослушания, последуют принуждение, определенные санкции (Т.Парсонс);
– возможность действующей личности реализовать свою волю независимо от основы, на которую опирается эта возможность, и вопреки сопротивлению других участников политического действия (М.Вебер);
– категория межперсональных отношений (Г.Лассуэлл);
– любая закрепленная социальными отношениями возможность настаивать на своем, даже при наличии сопротивления, независимо от того, в чем эта возможность выражается. (школа М.Вебера);
– способность выполнять определенные функции в пользу социальной системы, общества, взятого в его целостности (М.Вебер);
– всякая основанная на принуждении власть одной группы людей в отношении другой группы или других групп людей (Е.Вятр);
– исключительная функция политической системы управлять в пределах своей специфической области (определение, принятое в политологии);
– категория общественная, это волевое отношение между людьми;
– силовое отношение, выражающее реальное доминирование (социальный аспект власти);
– способность проявлять свободу действий согласно своим целям и своей воле, что в отношении вторых лиц создает определенную систему ущемлений;
– отношение лидерства и устанавливается в межличностном взаимоотношении и взаимодействии, где обосабливаются ведущая и ведомая сторона (психологический аспект власти);
– целенаправленный способ проявления и реализации знаний (гносеологический аспект власти);
– ресурс, воплощающийся в наращивании порядка, уровня организации, организованности и регламентации жизни по всем параметрам (организационный аспект власти);
– способ осуществления влияния, подчинения, принуждения или побуждения в соответствии с фактическим балансом сил в обществе (политический аспект власти);
– система преимуществ, представляющих дополнительные степени свободы и дающие право одним влиять на самоутверждение других (политологический подход к власти);
– способность, право и возможность распоряжаться кем-либо, чем-либо; оказывать решающее воздействие на судьбы, поведение и деятельность, нравы и традиции людей с помощью различного рода средств – закона, права, авторитета, воли, суда, принуждения (В.Ф.Халипов);
- лица, органы, облеченные соответствующими государственными и административными полномочиями, обладающие разного рода влиянием, полномочиями по обычаю и даже присвоившие их себе (В.Ф.Халипов);
– частная реализация диктата, базирующаяся на сложившихся этико-юридических основах и использующая те или иные структуры подавления (В.М.Кайтуков);
– способность вызывать такие изменения в своем окружении, чтобы получить желаемый эффект (Н.Минтон);
– способность или возможность одних индивидов управлять процессом принятия решений на локальном или национальном уровне, несмотря на активное или пассивное сопротивление других индивидов или социальных групп данного общества (концепция ролевых отношений власти);
– такие отношения между социальными единицами, когда поведение одной или более единиц (ответственные единицы) зависит при некоторых обстоятельствах от поведения других единиц (контролирующие единицы) (Р.Даль);
– потенциальная способность, которой располагает группа или индивид, чтобы с ее помощью влиять на другого (Дж.Френч, Б.Рейвен);
– способность одного индивида или группы осуществлять свою волю над другими через страх, либо отказывая в обычных вознаграждениях, либо в форме наказания и несмотря на неизбежное сопротивление; при этом оба способа воздействия представляют собой негативные санкции (П.Блау);
– изменение в поведении, мнениях, отношениях, целях, потребностях и ценностях индивида (власть в терминах психологического изменения);
– межличностная ситуация (Г.Лассуэлл);
– вероятность волевого преобразования социальных отношений субъектом вопреки сопротивлению и независимо от того, на чем основывается эта вероятность (М.Вебер).
Как видно из приведенных высказываний, в человеческом понимании власть есть категория отношения, взаимосвязи, взаимозависимости.
В условиях организации власть только отчасти определяется иерархией. Сколько власти имеет тот или иной человек в данной ситуации определяется не уровнем его формальных полномочий, а степенью зависимости от другого лица. Чем больше зависимость от другого лица, тем больше власть данного лица.